202E34 從智慧傳統看人生
從智慧傳統看人生
希伯來文聖經分為律法、先知和智慧三大傳統。它們有互補的作用，律法書和先知書着重由上而下的啟示、神的同在，對象是整體性；智慧傳統由生活經驗出發，思考個人處境和信仰實踐，人與創造主是有距離的。智慧傳統貫穿新、舊兩約，智慧由民間開始發展到兩約之間與「律法」(Torah) 連接，繼而由耶穌完全體現出來。本課程透過幾個人生課題，以智慧傳統的角度去探討及認識，從而得到應用的啟示。
課程日期：11月24日-12月15日(逢週二，共4堂)
192A02 多姿多采的教學法
多姿多采的教學法
創造力是神賜給我們與生俱來的能力，我們應好好地培養它，把它發揮出來，榮神益人。活潑生動且生活化的教學，可以幫助兒童明白聖經真理，並實踐於生活中，達到事半功倍的效果。
課程日期：9月9-30日(逢週一，共4堂)
192B01 兩雙足印—與青少年同行之道
兩雙足印—與青少年同行之道
青少年在成長過程面對很多轉變，不論是自我發掘和認識、探索前路方向，甚至是信仰的建立，同行者對他們來說是一位重要的伙伴。因此要成為青少年的同行者，能明白他們的想法，懂得與他們溝通，又能以合適的方法鼓勵和導引，建立信仰和價值觀，實踐真理，必能在牧養上帶來更大裨益。
課程日期：9月12-26日、10月10-17日(逢週四，共5堂)
192E02 事奉者的召命與屬靈生命的裝備
事奉者的召命與屬靈生命的裝備
我們都知道神對每個人都有其獨特的計劃，但你在事奉中如何確認這獨特的呼召？當你認定自己的崗位和職分後，應如何裝備自己，回應神的心意？
課程日期：10月9及16日(逢週三，共2堂)
192E12 信服真道：《羅馬書》研讀
信服真道：《羅馬書》研讀
保羅撰寫的《羅馬書》顛覆了猶太教的思維，以及更新了信徒對神的認知，例如啟示、救恩、揀選、末世以及生活等論述。
《羅馬書》不僅僅是保羅最詳盡和最精湛的傑作，它更是「福音中的福音」。本書有若一盞明燈，指引歷代的信徒去認識真理。惟獨真理照明我們的眼睛，使我們真知道神。
誠如《羅馬書》開啟了馬丁路德的眼睛，使他在順服的信心中(1:5)與信徒一同走上一條艱辛的宗教改革之路。自十六世紀起直到如今，這卷書已成為更正教會中最受注目的書卷之一。我們深切祈禱，祈盼通過一同的研讀《羅馬書》——好像保羅、馬丁路德、加爾文、巴特等的先賢——在真理的亮光裏看見神。
課程日期：10月24日-11月14日(逢週四，共4堂)
192B03 從遊戲中學習(設計篇) — 創造有效的集體遊戲
從遊戲中學習(設計篇) — 創造有效的集體遊戲
「遊戲」對年輕一代(特別是青少年)的信仰成長所發揮的功能實在有目共睹，然而導師在面對週會、各項聚會及營會的需要時，往往為遊戲不足或不夠配合內容而煩惱傷神。
要面對這種事奉上的需要，導師何不學習自行設計既合乎聚會需要，又配合服事群體發展程度的集體遊戲？今年上半年曾舉辦「從遊戲中學習(實戰篇)」，讓學員體會遊戲的真義，是次課程將從設計層面出發，深入淺出，帶領學員掌握設計遊戲的方法及步驟。
課程日期：11月7-28日(逢週四，共4堂)
192A03 兒童佈道與靈命栽培
兒童佈道與靈命栽培
兒童需要救恩嗎？答案是肯定的。主耶穌託付門徒傳福音的使命，也包括兒童在內。兒童的心靈向神是單純敞開的，他們也能明白救恩。兒童若在年幼時就接受主，並得着適當的牧養栽培，就可有一生的年日讓主使用。
課程日期：11月11日-12月2日(逢週一，共4堂)
192D03 從經文查考到應用真理
從經文查考到應用真理
讀經的過程不能單單滿足於對經文有透徹的了解，這只是第一步。從經文的世界進入到今天的社會，就如搭橋一樣，將兩個截然不同的世界連結起來，因此經文的研究是讓我們了解到聖經經文在當代的意義。在這前提下，作為二十一世紀的信徒，也要認識身處的世界，從而將看似古舊的經文，重新活化，成為對今日有意義的經文，這就是讀經中最重要的一環——「應用」。
本課程嘗試幫助學員在應用聖經經文上，能確立一些有關的原則，並學習以切合時代的方式，努力實踐真理的教訓。
課程日期：11月12日-12月3日(逢週二，共4堂)
191B11 傳恩桌遊—透過桌遊活動帶出信仰及生命信息
傳恩桌遊—透過桌遊活動帶出信仰及生命信息
桌遊(Board games)你可能玩得多，但如何善用桌遊的不同元素，以帶出信仰和生命價值的信息呢？參加者可透過課堂講解和實習，掌握設計桌遊活動的要訣，並且將一套完整的設計內容帶回自己的群體中使用。
課程日期：3月13日-4月3日(逢週三，共4堂)
191E02 事奉者的召命與屬靈生命的裝備
事奉者的召命與屬靈生命的裝備
我們都知道神對每個人都有其獨特的計劃，但你在事奉中如何確認這獨特的呼召？當你認定自己的崗位和職分後，應如何裝備自己，回應神的心意？
課程日期：4月2及9日(逢週二，共2堂)