242B04 兩雙足印—與青少年同行之道
兩雙足印—與青少年同行之道
青少年在成長過程面對很多轉變，不論是自我發掘和認識、探索前路方向，甚至是信仰的建立，同行者對他們來說是一位重要的伙伴。因此要成為青少年的同行者，能明白他們的想法，懂得與他們溝通，又能以合適的方法鼓勵和導引，建立信仰和價值觀，實踐真理，必能在牧養上帶來更大裨益。
課程日期：10月24日-11月28日(逢週四，共6堂)
242E39 我要讀好本聖經—如何讀好摩西第「五」經：研讀《申命記》
我要讀好本聖經—如何讀好摩西第「五」經：研讀《申命記》
《申命記》是舊約神學的總綱，是讀通舊約必須掌握的書卷。本課程引領學員了解整卷書的結構，以及認識有關神的愛和公義法則的具體條例，這對昔日以色列人在敬拜和跟隨神的事上尤其重要，同樣對今天的信徒也非常重要，因這卷書能引導我們在生活中如何自處，如何曉得公義與愛的關係等。
課程日期：11月4-25日(逢週一，共4堂)
241B12 傳情達意的查經
傳情達意的查經
若要設計一個傳情達意的查經週會，的確要花上相當的功夫：預備查經材料、構思分享題目，以至相關活動，每個部分如果配搭得宜，便能達到更美好的分享，並成為鼓勵組員明道行道的助力，因此掌握查經週會的設計技巧和運用適當材料，是「傳情達意」重要的一環。
課程日期：3月2-23日(逢週六，共4堂)
241E38 我要讀好本聖經：如何讀好摩西「四」經？
我要讀好本聖經：如何讀好摩西「四」經？
為何是摩西「四」經？不是要嘩衆取寵，有學者建議申命記應該和申命記歷史（約書亞記至列王紀）一起讀，但也有學者認爲不應停在申命記，約書亞分地後才是五經完滿的結束，所以是六經。因爲申命記神學的重要性，需要更多時間，留待下半年課程更深入地細讀。因此本課程只讀四經。
本課程共四課，每課分兩部分，先以書卷的大綱作神學導讀介紹，然後選取書中的重要神學命題再作較詳細的解讀。創世記的神學導讀部分以創造、墮落和祝福這幾個主題讀第一至十一章，族長列祖歷史的部分（十二至五十章）則重點讀亞伯拉罕的立約和祝福。出埃及記的段落和主題都非常清晰，救贖和立約都同樣重要，課程選取了解讀逾越節及其預表意義。利未記的大綱分明但獻祭的神學意義常被誤解，神學部分集中在聖潔、潔净和贖罪這三個主題上。民數記結構複雜但只能作簡短介紹，重點處理「在曠野」的神學問題，爲何第一代以色列人因拒絕入迦南而受苦四十年並全死在曠野！
課程日期：5月13日-6月3日(逢週一，共4堂)
232B11 傳恩桌遊—透過桌遊活動帶出信仰及生命信息
傳恩桌遊—透過桌遊活動帶出信仰及生命信息
桌遊(Board games)你可能玩得多，但如何善用桌遊的不同元素，以帶出信仰和生命價值的信息呢？參加者可透過課堂講解和實習，掌握設計桌遊活動的要訣，並且將一套完整的設計內容帶回自己的群體中使用。
課程日期：8月25日-9月15日(逢週五，共4堂)
232D05 基本研經法：查經組長的基本功
基本研經法：查經組長的基本功
聖經是基督徒的生活座標和指南針，從聖經的研讀中，信徒可以得到眾多鼓勵和祝福；然而，如何才可以建立以聖經為基礎的生命？本課程希望能讓學員掌握研讀聖經的基本概念及技巧，由作為一個稱職的查經組長的基本功學起，學習實踐研讀聖經的事奉及生活。
課程日期：11月28日-12月19日(逢週二，共4堂)
231B03 Game中尋寶 — 活用遊戲帶信息
從遊戲中學習(設計篇) — 創造有效的集體遊戲
「遊戲」對年輕一代(特別是青少年)的信仰成長所發揮的功能實在有目共睹，然而導師在面對週會、各項聚會及營會的需要時，往往為遊戲不足或不夠配合內容而煩惱傷神。
要面對這種事奉上的需要，導師何不學習自行設計既合乎聚會需要，又配合服事群體發展程度的集體遊戲？今年上半年曾舉辦「Game中尋寶(實戰篇)」，讓學員體會遊戲的真義，是次課程將從設計層面出發，深入淺出，帶領學員掌握設計遊戲的方法及步驟。
課程日期：11月1-22日(逢週四，共4堂)
231S02 崇拜與讀經：有效的聖道服侍
崇拜與讀經：有效的聖道服侍
崇拜中以誦讀經文為聖道環節的開始是非常重要的，教會若能重視崇拜中的經課及講道前的經文誦讀，這編排必能叫會眾專注在向羣體說話的神身上，且透過聖經領受神的話，尊崇神的聖道。
課程日期：11月21日(週六，共1堂)
231E37 我要讀好本聖經：如何讀好新約書信
我要讀好本聖經
所有信徒都應該知道讀聖經的重要，也着實在生活中努力實行讀經生活，可是更多信徒在讀經的過程中感到乏味，以致容易半途而廢。其實讀經是要學習的，方法有多種，但基本功同樣重要，如何開始閱讀一卷聖經？如何觀察一段經文甚至整個書卷？如何掌握經文中哪些是重點信息？如何思考經文的教導？如何應用合宜等，都是每個讀經的人必須要知道和學習掌握的。
課程日期：11月29日-12月13日(逢週二，共3堂)
222B04 兩雙足印—與青少年同行之道
兩雙足印—與青少年同行之道
青少年在成長過程面對很多轉變，不論是自我發掘和認識、探索前路方向，甚至是信仰的建立，同行者對他們來說是一位重要的伙伴。因此要成為青少年的同行者，能明白他們的想法，懂得與他們溝通，又能以合適的方法鼓勵和導引，建立信仰和價值觀，實踐真理，必能在牧養上帶來更大裨益。
課程日期：10月6-27日、12月1-8日(逢週四，共6堂)