181E31 認識新約歷史
認識新約歷史
因有拿撒勒人耶穌，才有新約聖經的出現，而這些書卷至今仍影響人類歷史發展，更是改變萬千心靈的神聖經典，我們又豈能錯過呢？
本課程嘗試讓大家掌握新約書卷內的歷史大事，再加入處境的解讀和明白各書卷的核心信息，從中反省今天仍當學習的歷史智慧和生命信息。
課程日期：6月7-28日(逢週四，共4堂)
兒童導師證書
兒童導師證書
目的：為導師提供基礎裝備，讓他們掌握相關技巧，應用於教會的牧養服事；使他們明白及應用聖經真理，學習基督樣式。
對象：有志在教會中承擔幼兒至小學級兒童事工的弟兄姊妹
證書課程
證書課程
目的：為導師及組長提供基礎裝備，讓他們掌握相關技巧，應用於教會的牧養服事；使他們明白及應用聖經真理，學習基督樣式。
172A03 兒童佈道與靈命栽培
兒童佈道與靈命栽培
兒童需要救恩嗎？答案是肯定的。主耶穌託付門徒傳福音的使命，也包括兒童在內。兒童的心靈向神是單純敞開的，他們也能明白救恩。兒童若在年幼時就接受主，並得着適當的牧養栽培，就可有一生的年日讓主使用。
課程日期：11月7-28日(逢週二，共4堂)
172A06 千變萬化紙教材
千變萬化紙教材
紙的用途廣泛，剪剪貼貼摺摺，可以創作成既有趣又實用的教材，令課堂充滿樂趣。
本課程提供簡單易學的方法，以啟發導師的創意潛能，透過互動，提升學員對學習聖經的興趣。
課程日期：10月4-25日(逢週三，共4堂)
172B03 從遊戲中學習(設計篇) — 創造有效的集體遊戲
從遊戲中學習(設計篇) — 創造有效的集體遊戲
「遊戲」對年輕一代(特別是青少年)的信仰成長所發揮的功能實在有目共睹，然而導師在面對週會、各項聚會及營會的需要時，往往為遊戲不足或不夠配合內容而煩惱傷神。
要面對這種事奉上的需要，導師何不學習自行設計既合乎聚會需要，又配合服事群體發展程度的集體遊戲？今年上半年曾舉辦「從遊戲中學習(實戰篇)」，讓學員體會遊戲的真義，是次課程將涉獵設計層面，帶領學員進深學習設計遊戲。
課程日期：9月7-28日(逢週四，共4堂)
172E11 經卷知識裝備系列—逆境中的智者：研讀《但以理書》
經卷知識裝備系列—逆境中的智者：研讀《但以理書》
論到舊約聖經中的《但以理書》，不少信徒都非常愛讀，因為它充滿了傳奇色彩的情節，但以理和三位朋友的故事傳誦至今，為人樂道。可是整本《但以理書》不單只有首六章的敍事文體，也有另一半篇幅的啟示文體，而這部分令很多信徒卻步，不明其所以然。
其實《但以理書》除了有不同文體外，作者更運用很緊密的文學結構，把他要傳遞的信息，向歷世歷代及當代的讀者顯明。為此，我們必須理解這卷先知書的結構和內容，才能享受讀明此書的樂趣。
本課程將會教你希伯來人ABA「漢堡包」文學寫作格式技巧，以《但以理書》的結構及分段入手，簡潔、清楚、明白這書的目的和中心主旨。藉此理解及抓緊書中的真理教導，與我們今日信仰生活的關係和應用。
課程日期：9月6-27日(逢週三，共4堂)
172A02 多姿多采的教學法
多姿多采的教學法
創造力是神賜給我們與生俱來的能力，我們應好好地培養它，把它發揮出來，榮神益人。活潑生動且生活化的教學，可以幫助兒童明白聖經真理，並實踐於生活中，達到事半功倍的效果。
課程日期：9月4-25日(逢週一，共4堂)
171A01 與兒童同行之道
與兒童同行之道
兒童成長，許多時候都會受到個別性格、家庭背景、教育制度、社會的價值觀等複雜因素影響，引致出現或大或小的行為問題，要有效地處理問題，必須先了解兒童的需要，與他們建立良好的關係，陪伴他們一起成長。
課程日期：5月4-25日(逢週四，共4堂)
171E01 事奉者的素質和關係建立
事奉者的素質和關係建立
事奉的質素，取決事奉者的素質。若導師和組長想事奉得合神心意，並成功帶領弟兄姊妹靈命成長，當抱持甚麼事奉態度和原則？導師和組長應如何與你的伙伴弟兄姊妹建立關係，使彼此的生命得以在主的愛裏互相建立？
課程日期：4月11-25日(逢週二，共3堂)