《圣经挑战之旅》如何运作?
谁能踏上《圣经挑战之旅》?
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为家庭而设的《圣经挑战之旅》
《圣经挑战之旅》适合孩子和成人伴读。父母或其他较年长的家庭成员都是信仰指导的理想人选,可同时与一个或多个孩子一起接受挑战,也可以《圣经挑战之旅》为基础,与家人一起灵修和读经,或定期安排每星期一次的家庭读经时间,伴读《圣经挑战之旅》,更深入了解神和其子民的救赎故事。
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为教会而设的《圣经挑战之旅》
《圣经挑战之旅》精心挑选了100 篇圣经篇章(50 篇旧约和50 篇新约),内容切合孩子的年龄和发展阶段,让孩子全面了解由《创世记》到《启示录》的圣经故事,从而得着启发,每天读经亲近神,教会或家长也能与孩子伴读。
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为基督教团体而设的《圣经挑战之旅》(包括学校和其他基督教团体)
《圣经挑战之旅》适合基督教团体采用。 《圣经挑战之旅》适用于教会和学校的儿童小组,可由成人导师或同伴带领伴读。 《圣经挑战之旅》用途广泛,适用于户外或布道活动,也可作为跟进读经的材料。信仰指导与孩子建立互信的长远关系,沟通模式不仅限于会面,也可网上遥距,或通过短讯、电话、社交媒体和电子邮件保持连系。
《圣经挑战之旅》提供什么配套?
《圣经挑战之旅》提供以下内容:
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《圣经挑战之旅》:书本
涵盖100 段圣经篇章,分为20 个单元或「挑战」,每个单元包括五个圣经故事。
每个「挑战」以其中一个重点圣经故事为主轴详细探索,其余四个圣经故事则概述大纲。
每个「挑战」起首都以一幅插图,辅以帮助思考的问题来引入圣经故事,并且提供时序让读者清楚掌握圣经故事发生于旧约或新约哪一时段。
接着是大幅插图,引导你阅读一段10-15 节圣经经文,并且有「上文提要」和「接着发生的事」协助你理解上文下理。
孩子和信仰指导可按兴趣选择探索圣经故事的方式。 《圣经挑战之旅》于经文后提供各种探索圣经故事的途径。
孩子和信仰指导可借着:
「探索圣经」和
「知多一点点」进一步探索圣经知识
「你怎么想」与孩子一起思考和讨论与圣经故事相关的问题
「敢想敢创」动手做创意手工
「向主倾诉」引导祷告亲近神
你亦可与孩子一起细看涵盖五个圣经故事的大幅彩色插图。
大幅彩色插图涵盖五个圣经故事,由数幅插图组成,细看之下能够进一步了解圣经故事的种种细节。
往后是关于另外四个圣经故事的插图和详情,可尝试思考和分享插图下方的问题。
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《圣经挑战之旅》:为孩子而设的网上资料
以《圣经挑战之旅》文本为基础,为孩子提供额外的网上读经材料,进一步探索圣经故事。当中包括创意手工的现成设计图、地图或访问文章等。
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《圣经挑战之旅》:为信仰指导而设的网上资料
- 提供《圣经挑战之旅》导读及信仰指导指南(即本篇文章)
- 「你怎么想」:提供其他信仰指导的回应内容,以供参考和对照。
善用《圣经挑战之旅》
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善用《圣经挑战之旅》中的插图
- 《圣经挑战之旅》的20 个挑战,均附有细腻传神的彩色插图,涵盖每个挑战内的五个圣经故事。孩子有充足的时间细看插图,慢慢探索插图中的细节。
- 插图中有什么人物?
- 发生了什么事?
- 还记得之前发生了什么事吗?
- 可以讲述插图中的故事吗?
- 接下来会发生什么事?
信仰指导可进一步鼓励孩子讲述插图的内容,并用以下问题作引导: -
善用《圣经挑战之旅》分享经历
当信仰指导与孩子伴读《圣经挑战之旅》时,可结合个人生活体验,也可分享身边朋友或具名望的基督徒的真实故事,以及过去或现在的相关实例。孩子(也许对成年人而言也是一样)往往会将圣经故事视为年代久远所发生的事,怀疑能否适用于现今的日常生活。
个人生活体验并不需要惊天动地,只要是个人或身边朋友于寻常生活中实实在在地活出神的样式,已对孩子产生正面影响,特别是与圣经故事有所共鸣的实例(失去和寻找,正如女人寻找她的硬币;寻求宽恕和被宽恕,正如彼得犯错时一样;面对艰巨任务并感到不确定,就像约书亚一样)。
研读圣经时,你也在亲身经历和体会圣经真理。当你与孩子携手经历《圣经挑战之旅》时,紧记神会像对孩子一样对你说话。持守开放的心倾听神的话,并以孩子能理解的方式与他们分享见解。 -
善用《圣经挑战之旅》中的问与答
伴读《圣经挑战之旅》时,孩子可就这100 段经文尽情提问,将心中真正想知道的事情提出。信仰指导(父母、祖父母、姐妹、领袖、朋友和其他人)尽力一一解答。
安(Ann)分享与孙子刘易斯(Lewis)携手经历《圣经挑战之旅》时,怎样讨论有关迷失的羊和失落的钱币这两个圣经故事。
「我告诉刘易斯我会先读一个圣经故事,再一起讨论。他坐在我身边,我读了失落的钱币这圣经故事,但他的第一个反应是『这很奇怪』。
「这反应令我意想不到,这圣经故事对我而言极之简单,但我很想知道为什么他认为『这很奇怪』。刘易斯表示『那女人划不来为一枚失落的钱币而烦恼』,显然对刘易斯来说,一枚钱币分文不值。
「由于刘易斯不理解圣经的背景。我以此为引子并告诉他,古时那些硬币可能是女人的全部财产,当时也没有银行提款。为刘易斯解开疑团后,他不仅能更充分理解这圣经故事,往后读到有关迷失的羊时,他曾住在乡间并从而联想到牲畜的重要性。
「然后我追问他有没有其他疑问,他说他不明白『悔改』的意思。我解释『悔改』后,进一步主动解释『罪』的意思。然后详细讨论『犯罪』与『迷失』,以及『道歉』与被寻见。
「我不想他误以为只有百分之一的羊(人)会犯罪,故此特意问他是否认为其他羊也可能会犯错。以羊为例,他同意所有羊都有机会犯错,然后悔改回头。
「我特别想提及『天上的喜乐』,所以最后跟他说,当人悔改回头时,神喜悦,并让我们有重生的机会。他含蓄地以迷失的羊这圣经故事回应,四处寻找迷羊的牧羊人说:『神找到你实在太好了。』」于《圣经挑战之旅》的书本和网上资料中,有很多现实生活所遇到的问题和答案。大家不妨与孩子细阅问题,他们的答案或让你意想不到,也许孩子会提出别开生面的问题。
有关处理问题和答案的取态,请浏览「如何得知『正确』答案?」、「如何提问」、「没有答案的问题」,以及「我不知道」。
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善用《圣经挑战之旅》中的总结评估
完成《圣经挑战之旅》当中每个挑战并没有既定时间规限,可以一气呵成,也可分散数天或数星期完成。无论选择如何应对每个挑战,信仰指导与孩子应于每个挑战完结时腾出时间总结内容,并记下仍有待探索的范畴。
每完成一个挑战,都可反思以下问题:- 这圣经故事对我有什么新的启发:鼓励经已熟悉圣经的孩子更深入思考,而刚开始接触圣经的孩子则记录个人看法。
- 这圣经故事提醒我一件已知的事:帮助孩子检视过去所学,意识到原来已经掌握圣经的部分内容,了解神是谁,以及明白如何按照神的旨意而行。
- 对这圣经故事提出疑问,或让我联想到的趣事:所提出的疑问不必被即时解答。信仰指导和孩子都可以有空间思考或沉淀想法,仔细研究和祈祷。下次会面时可再次探讨,也许《圣经挑战之旅》的其他章节经已有解释。
透过以上一致的问题来评估,旨在激发思考该圣经故事,以及细想神的话语。通过定期评估,假以时日完成五个挑战后,定能建立个人灵修纪录,同时加强对圣经的记忆。