成为信仰指导须知

作为信仰指导的过程中，你或许会遇上一些疑难，你也可能想做得更加好，建议你细阅以下几点须知事项。请留意，你不用一口气读完，也毋须期望自己能一次过做到，你只要循序渐进的运用，慢慢便会掌握箇中秘诀。

1. 如何建立规律的「读经时间」？

   • 鼓励孩子将一天或一周中最优质的时间献予神，最理想的是精神最好和不受干扰的时间。这可能是睡觉前、晚餐后（而不是在看电视）或晨早起床（故此必须早点睡觉）。
   • 乐于分享过去读经的经历和目前的做法，必须坦诚相告。
   • 鼓励孩子在读经之前和之后作简短的祷告。
   • 享受和细味神的话，并引导孩子祷告。

2. 如何更深入了解圣经？

   担任信仰指导是一个教学相长的历程，神通过祂的话对孩子说话，也会对你说话。敞开心灵，把握机会聆听神：

   • 祈祷并祈求圣灵敞开你的心灵和思想，接受神通过圣经向你说话；
   • 分享所学所思，也向其他基督徒身上学习，携手学习神的话；
   • 细阅圣经，透过圣经了解神行在地上的旨意，同时帮助我们明白神行在我们身上的旨意；
   • 细察我们对相关圣经章节的理解是否与当时第一身经历的民众相似，并由以下角度思考：
     • 当时的风俗和文化是怎样的？
     • 这属于什么类型的写作方式？是一首诗、一个梦，或是历史记述等。
     • 发生于整个圣经记载中的什么时段？
   • 相信圣经，并借圣经更新我们对各样事情的认知；
   • 意识到自身的经历、文化背景和世界观均会影响对圣经的理解；
   • 仔细聆听其他背景的基督徒对圣经的理解，并对照圣经的主要信息；
   • 容让圣经改变你的生命，进一步理解圣经并付诸实践；
   • 倚靠圣经解答信仰问题，例如：
     • 从古到今，耶稣是谁？
     • 耶稣为什么降世为人，活在人群中？
     • 耶稣为什么要受死和复活？
     • 耶稣现在身处何方？
     • 耶稣再次回来时会发生什么事？
   • 接受圣经，视圣经为来自神的一封情书，引导我们爱神和爱其他人。

   在神的帮助下携手踏上《圣经挑战之旅》吧！
   

3. 如何帮助孩子更好地理解圣经？

   泰利吉特咸（Terry Clutterham）是英格兰和威尔斯读经会事工总监，他分享一个简单易行的方式，与孩子一起探索圣经。
    
   「与孩子一起祈祷，感谢神赐下圣经，并帮助你们享受学习圣经真理（以建立一种期待感）。
    
   「尝试生动立体地呈现或演绎圣经经文，包括朗读或默念、演绎人物面貌，或通过戏剧投入当中，或运用想像力构思一个画面或符号。
    
   全情投入去思考、感受和实践圣经经文，深入了解圣经经文；用心倾听孩子提出的任何见解；运用《圣经挑战之旅》的读经材料，加上个人观察，尝试解答有关神的疑问：

   • 这段圣经经文如何显示神的形象？是直接借经文透露，还是借神的行为和说话来显示？
   • 于这段圣经经文中，神的形象如何？
   • 神做了什么？正在做什么？往后又会做什么？
   • 神有何旨意？
   • 神不喜悦什么？
   • 与神同活是一回怎样的事？

   你可与孩子分享这圣经经文如何触动你、如何启发你思考、甚或推动你的生命作出实际改变，或改变了你看待事情的态度；同时让你联想到圣经的其他章节，或生活中的其他事情；你的生命如何与耶稣同行。
    
   与孩子一起探索圣经、一起祈祷，以你和孩子认为最合适的方式回应神。同时认清神的话语，思考自身的身分和生命。尝试探讨「那么我们现在该如何回应神？」
   （摘录自 "The Adventure Begins"，读经会，1996）

4. 如何得知「正确」答案？

   基丝汀·维特（Christine Wright）是一名自由作家、圣经学者，同时是忙碌的祖母，她分享如何具备信心地应对孩子的提问。
    

   如何提问

    
   成年人总是容易进入「管理」模式，往往会告诉孩子该做什么，以及该怎样做，然后跟进是否已经完成。让我们检视自己与孩子相处时的「模式」，我们所说的有多少是「管理」孩子，又有多少是真正的对话？如果我们大部分时间都处于「管理」模式，那就需要学习对话的艺术。我们可以改变提问的方式，以孩子的角度设身处地，而不是主导他们。
    
   仔细聆听其他人如何提问，「开放式」提问更容易打开话题。例如「你喜欢圣经故事吗？」这是「封闭式」提问，因为只有「喜欢」或「不喜欢」两个答案。
    
   「你喜欢圣经故事的哪一方面？」属于「开放式」提问，孩子可以提出更丰富多样的答案。
    
   通过「开放式」提问，不一定获得我们心目中的答案，甚至得不到我们认为「正确」的答案。探索和学习不仅是为了获得「正确答案」，更重要是开始主动思考，开启往后成长过程中对不同事物的好奇之心，包括思考以下各层面：

   • 神是谁；
   • 我们是谁；
   • 为什么会发生这样的事情；
   • 神的大能；
   • 该如何祈祷；
   • 苦难的意义。

   提问是一门艺术，但也可以借着学习慢慢掌握。伴读时往往会变成一问一答，但是通过「开放式」提问，可以持续对话，探索不同的想法和可能性。
   
    

   没有答案的问题

    
   如果孩子问了一个你无法回答的问题该怎么办？这是许多成年人所担忧的情况。孩子经常会问一些无法提供简单答案的问题，有时我们就是不知道答案，一句真诚的「我不知道」比长篇大论却言不及义更为可取（正如我们从自己提问的经验中深知答案是否一矢中的）。诚实的回答也为孩子打开了继续寻问的大门，不断提问和思考问题。
    
   也许我们对「老师」有一个既定假设，认为应该无所不知，并认为如果对一些事情一无所知会让孩子失望和令自己感到尴尬。其实这种思维模式显示我们仍未摆脱「正确答案/ 错误答案」的心态，这可能受过去基督信仰教导所影响。培养孩子信仰可以采取不一样的方式。孩子固然可以提出各种各样的问题，而我们不必无所不知，有时甚至根本不需要提供答案。
    
   那我们该如何回应呢？信仰指导可以尝试了解孩子的想法，是什么驱使孩子提出这问题。信仰指导可以问：「这是一个很好的问题，那你自己有何看法？」
    
   这既可显示孩子的发展水平，也让你了解其思维方式。大部分孩子会对自己的答案感到非常满意，我们要尊重孩子的个人见解，相信他们会不断进步成长，逐步建立和重塑个人见解。
    
   回答问题时我们必须注意，只需提供仅足以满足孩子好奇心的答覆。过多的资讯反而会导致孩子不想再提问！
   
    

   「我不知道」

    
   当你根本不知道该问题的答案，只知道可以查找出答案的方法。信仰指导可以表示：「我不知道，但我会找出答案并在下次会面时告诉你。」当然你需确保会找到答案并与孩子分享，向孩子表明你认真对待他们的提问，并且说到做到，值得信赖。
    
   而更好的应对方法是：「我也不太清楚，让我们尝试一起寻找答案吧。」寻找答案可以是查看圣经参考书、去图书馆、网上寻找资料、询问可能知道的人，或查看《圣经挑战之旅》的读经材料。当然也有可能用尽方法仍然找不到答案。一起寻找答案的过程不仅是回答一个提问，更是向孩子展示如何研究和寻找答案，往后孩子就会懂得自行寻找答案。这也显示提问是容许的，而提问亦获得认真对待。当然研究和寻找答案同时让孩子和你都加深了对信仰的理解，彼此建立互信的关系。